綠色
低碳教育是一項系統性工程，需要利益攸關的多方主體協同配合、共同推進。歐盟為此成立專門工作組，工作組成員除了成員國代表外，還有來自相關教育組織和社會合作伙伴的代表。工作內容主要包括兩個方面：一是制定政策和工作計劃，分享有關國家的綠色教育政策和改革方面的信息，促進相互學習和交流。二是督促成員國落實綠色低碳教育的相關政策，確保將其有效實施。事實上，歐盟的工作組不僅在思考“誰來推動綠色低碳教育”的問題，也在積極解決另一個問題“用什么方式推動綠色低碳教育”。推動教育轉型絕不僅僅只是將氣候、環境等相關的內容融入教育領域和課堂，各方主體之間共同創造可持續發展的解決方案、促進各個機構和地區在綠色轉型中協同發展等問題。
氣候教育
聯盟是歐盟搭建綠色低碳教育合作平臺的一個范例。該聯盟為師生提供了一個共同交流的平臺，致力于激發、發展和利用歐洲教育的創新能力，促進參與者集體決策、協作行動并可持續地適應綠色轉型。從參與者來看，它匯集了各級各類機構的師生和家長，還有從博物館到工業界等活躍于教育系統的專家和學者；從參與方式來看，該聯盟致力于打造一個具有包容性和創造力的社區，參與者可以在社區通過推廣自己的綠色低碳教育理念、尋找志同道合的人一起共同設計、探索和解決綠色教育中的問題。此外，歐盟還支持大量官方認證的線上線下學習平臺推廣綠色低碳教育，如歐洲學校教育平臺提供了豐富的線上資源，學習者可以利用免費在線課程、網絡研討會和教材等專業發展機會來提升自己，還可以進行互動、協作并開發綠色可持續教育項目等。
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