就技術層面，在
區塊鏈教育服務系統中添加激勵機制，學生可以通過踴躍回答問題，提升學習成績來獲得相應的通證，而通證也可以在系統中購買培訓產品，如此來激發學習的積極性和主動性。
在日常生活中，學生取得優異成績，學校會有“三好學生”“獎學金”等獎勵，孩子取得好的成績，家長也會鼓勵，但根本上學校和家長的做法傾向于鼓勵性質。但如果以通證方式獎勵學生，很可能刺激學生對金錢的欲望。
區塊鏈技術的激勵機制運用教育領域是行業普遍認同的，但是激勵應該分級，不能讓孩子認為，金錢應該是學習的驅動力。
短期來看，在線教育解決老師、學生、家長的“焦頭爛額”是當務之急，這也是在線教育留存有效用戶，以求未來長線發展的重中之重。
但是，在此次在線教育成為社會性話題，進行全產業鏈的深度探討的契機中，整個傳統教育也必將脫變。
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