嘉賓劉志毅介紹了數字經濟商學院的基本情況，并針對黎躍春所討論的職業培訓的困境分享了自己的觀點。
他首先介紹了數字經濟商學院的項目背景，“數字經濟商學院是由電子工業出版社和創新社共同發起的一個項目。這個項目我覺得有三個特點：第一，由于它是數字經濟商學院，所以它整個包含的是數字經濟的概念，我同意黎院長說在
區塊鏈技術培訓方向可能它是有浪潮性的，要有一個階段性，所以我們的想法實際上是把區塊鏈、
人工智能、
物聯網技術聯合起來，做一個跨界的學習和研究。對于一個程序員來說，或對一個行業來說，實際上技術是沒有邊界的，解決問題的方案是要連接起來。第二，由于電子工業出版社有工信部的背景，所以相關的職業培訓和證書，是有工信部的職業認證體系的，所以它代表了一定的官方權威性。第三個我們是要和線下結合的，線上和線下有相應的場景，線上我們可能是錄制一些官方的學術課程，線下我們通過跟大學的合作，通過跟各個企業產業合作。一方面是提供職業教育認證體系，另一方面我們根據這個企業需要什么樣的崗位方向的人，我們反向定制相應的職業考評，這是我們悅知大學數字經濟商學院的情況。”
劉志毅也談到了目前商學院相關教育市場所面臨的一些挑戰，他說，“挑戰可能在三個方面：第一，剛才黎院長談到了慕課，也談到了慕課免費模式的吸引力。我之前在
百度的同事吳恩達，他是在線教育平臺Coursera的聯合創始人，這是世界上最早的慕課平臺。不過慕課有個問題，如果你沒有相關的激勵、監督機制，導致你的完課率各方面就很少。即使平臺給的證書很硬，但是他沒辦法，又和具體場景沒關系。是否為了加速咱們的項目怎么樣讓它變得更權威，我覺得是要有一定的背書在里面，這是第一個挑戰；第二個挑戰的地方在于，咱們這個模式在規模化的課程當中如何平衡好成本和收益。剛才黎院長講了，咱們制作課程是有相應的成本的，免費模式雖然很快但是商業化也是重點。第三個挑戰，就是如何選擇課程方向，有的時候咱們說市場上有很多課程方向，比如說在2000年初的時候，生物科技很火，大家就考專業就報這個專業，等他出來發覺這個方向就不行了，怎么去判斷這個方向？尤其是跟大學的合作，這個非常重要，你的項目前瞻性在哪里。”
可以看到，數字經濟商學院是一個結合了線上精品內容和線下產學研結合的項目，一方面通過跨領域的研究在內容上精益求精，通過線上內容的精品化獲得規模擴張的基礎，另一方面是在充分考慮商業化的基礎上，通過產學結合落實線下場景。
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