元宇宙在教育領域的應用，最終仍要落腳到學習上。
華東師范大學信息管理系教授許鑫認為，元宇宙在高等教育、基礎教育和職業教育領域落地的典型場景和研發的重點方向會有不同側重。
在高等教育領域，側重于元宇宙在產教融合方面的落地和社交屬性的體現；在職業教育領域，側重于借助自動化內容生成工具，為數字虛擬場景快速搭建、VR教學資源自動生成、數字人教師實現等賦能；在基礎教育領域，則聚焦科學教育，開展學生VR環境下學習能力、抗壓能力測評的系列研究。
值得一提的是，許鑫強調，元宇宙在基礎教育領域的應用還需慎重。此前，他們考慮進行課件的3D轉換，比如把課堂上立體幾何的內容通過3D的方式直接呈現給同學們。但是研究數學的老師給出了不同的觀點——他們擔心這樣會限制學生的空間想象力。“當給學生提供沉浸式學習環境時，他們注意力究竟是比以前更集中，還是更分散？這都需要進一步研究。”許鑫說。
“教育元宇宙的發展要能夠把握教育的本質，不是為了用技術而用技術，而是真正讓技術促進學生的成長和進步。”許鑫強調。
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