• <option id="cacee"><noscript id="cacee"></noscript></option>
  • <table id="cacee"><noscript id="cacee"></noscript></table>
  • <td id="cacee"></td>
  • <option id="cacee"></option>
  • <table id="cacee"></table>
  • <option id="cacee"><option id="cacee"></option></option>
  • <table id="cacee"><source id="cacee"></source></table><td id="cacee"><rt id="cacee"></rt></td>
    <option id="cacee"><option id="cacee"></option></option>
     找回密碼
     立即注冊

    掃一掃,登錄網站

    首頁 自媒體 查看內容
    • 4719
    • 0
    • 分享到

    今天是鄧小平誕辰115周年,再道一聲:小平,您好!

    2019-8-22 13:49

    來源: viplengxiao

    我是中國人民的兒子,我深深地愛著我的祖國和人民。

    ——鄧小平


    今天
    鄧小平誕辰115周年



    他是改革開放的總設計師
    他提出“一國兩制”的構想
    他恢復了高考
    他改變了中國人民的命運
    也改變了世界歷史的進程


    改革開放:你們自己去搞,

    殺出一條血路來


    1979年4月,廣東省委提出,希望中央能根據廣東緊靠港澳,華僑眾多的特點,給予特殊政策,在深圳、珠海、汕頭建立出口加工區。這一設想得到了鄧小平的大力支持。


    鄧小平說:“可以劃出一塊地方,就叫做特區。陜甘寧就是特區嘛!中央沒有錢,可以給些政策,你們自己去搞,殺出一條血路來。”


    如同施展了法術,在40年的時間里,從一個默默無聞的邊陲小鎮到擁有2000萬人的現代化國際都市,深圳奇跡般崛起于中國南方,綻放奪目光彩。


    圖為福田中心區遠眺。深圳特區報記者 李偉文 攝


    1979年,深圳GDP僅1.97億元(人民幣,下同),人均GDP606元;2017年,深圳GDP2.24萬億元,人均GDP18.31萬元,GDP年均增速達23%,創造了世界罕見的“深圳速度”。



    香港回歸:主權問題

    不是一個可以討論的問題


    1982年9月24日,鄧小平在人民大會堂會見英國首相撒切爾夫人。撒切爾夫人一上來就要求在1997年后繼續維持英國對整個香港地區的管轄不變,甚至以威脅的口氣說:“要保持香港的繁榮,就必須由英國來管治。如果中國宣布收回香港,就會給香港帶來災難性的影響和后果。”


     鄧小平強調,主權問題不是一個可以討論的問題,中國在這個問題上沒有回旋的余地。“如果不收回香港就意味著中國政府是晚清政府,中國領導人都是李鴻章!”


    鄧小平在人民大會堂福建廳會見撒切爾夫人

    “我們等待了33年,再加上15年,就是48年,我們是在人民充分信賴的基礎上才能如此長期等待的。如果15年后還不收回,人民就沒有理由信任我們,任何中國政府都應該下野,自動退出政治舞臺,沒有別的選擇。”


    經過中英兩國政府的共同努力。1984年9月17日,雙方代表團全部談判達成協議。


    1997年7月1日零點之后,香港政權交接儀式結束,中國國旗和香港特區區旗在會場上空高高飄揚。李振盛/攝

    恢復高考:

    今年就要下決心!


    1977年冬天,關閉了11年之久的高考大門重新向莘莘學子敞開大門,570萬來自各方的考生參加了當年的高考。而作出恢復高考決定的,就是剛恢復工作的鄧小平。


    文革結束后,中國百廢待興,其中一個嚴重的問題就是高科技人才嚴重不足。鄧小平不無憂心地指出:“同發達國家相比,我們的科學技術和教育整整落后了20年。科研人員美國有120萬,蘇聯90萬,我們只有20多萬,還包括老弱病殘。”



    1977年8月,鄧小平主持召開了科學與教育工作座談會。此次會議實現了對1966年取消高考的否定之否定,變“十六字招生辦法”為“文革”前的“統一考試,擇優錄取”。廢止了11年的統一高考,就這樣在全國人民的歡聲雷動和奔走相告中恢復了它應有的地位。


    這是1978年春,北京大學迎來恢復高考后錄取的第一批新生(資料照片)。新華社發

    無數曾在迷茫與困頓中苦苦求索的青年,看到了希望的曙光——一個通過公平競爭改變自己命運的時代到來了!


    1977年,關閉十余年之久的高考大門,重新打開。570萬出身不同、年齡懸殊、身份迥異的人,涌進考場……


    正在地質隊擔任物探操作員的黃大年白天上班,晚上在營營蚊雷中、昏昏油燈下刻苦攻讀……最終,成為27萬“幸運兒”中的一員,通過高考叩開了大學的校門,后來成為戰略科學家,人生命運就此改變。


    1982年1月15日,黃大年在給同學的畢業贈言中寫道:“振興中華,乃我輩之責”。新華社發

    高考制度恢復這42年,是中國教育事業取得顯著進展的42年,也是人才隊伍不斷壯大的42年。


    42年來,以高考為入口的高等教育碩果累累。“十二五”期間,普通本科高校5年累計輸送近2000萬專業人才,為高科技產業和戰略性新興產業發展注入新的動力。


    改革開放、香港回歸、恢復高考

    小平同志的每一步都對當今的中國

    產生巨大而深遠的影響

    難以想象,如果沒有這個老人

    中國的崛起之路會平添多少坎坷與困難


    對中國發展產生了巨大助推的他

    工作上是一絲不茍的開國功勛

    在生活中

    卻是個勤儉節約、平易近人的普通爺爺


    鄧小平的工作餐


    據統計,從1951年到1994年,因到全國各地出公差,鄧小平共乘過專列78次,乘車796天,視察了24個省、市、自治區。這些數字表明,累計起來,相當于在這43年中有兩年多的時間鄧小平是在專列上度過的。


    鄧小平的火車工作餐給當年的列車員們留下了深刻印象。據時任專列列車長的齊文明回憶:工作餐都是一些家常便飯,吃得特別簡單,沒有特殊的要求。經常是炒青菜、西紅柿炒雞蛋、砂鍋豆腐等下飯菜。有時吃剩下的菜,鄧小平還叮囑工作人員不要倒掉,下頓熱熱再吃。



    和孩子們玩得很開心


    鄧小平有四個孫輩,在孩子們的心中,鄧小平是個樸素和善的好爺爺,沒什么脾氣,可以在他的身上爬來爬去。和孫輩在一起,鄧小平也快樂得像個孩子。


    卓琳特意給鄧小平備了個舊餅干盒,里面放上巧克力、餅干、山楂片什么的,擺在他的辦公室。孩子們來玩的時候,鄧小平會把糖果分給他們吃。拿到糖果,孩子們高興,爺爺也很高興。鄧小平會又得意又有點“可憐”地說,“爺爺就這么點權力。”


    圖為鄧小平和孫子玩頂頭



    1997年2月19日

    他永遠的離開了我們

    1997年3月2日上午

    一架銀色專機離開北京西郊機場

    飛向祖國的遼闊大海……

    捐獻角膜、解剖遺體,

    不留骨灰、撒入大海

    ——這是鄧小平的遺愿



    懷著深沉的熱愛,一代代中國人口傳心授著他的故事,在他開辟的道路上行進。這位世界公認的偉人,沒有墓、沒有碑。但中國的發展進步和人民的幸福生活,就是他最好的墓志銘。億萬人民的懷念,就是一座無形的不朽豐碑!


    緬懷時代偉人、人民之子
    紀念鄧小平同志誕辰115周年
    讓我們再道一聲:

    “小平,您好!

    小平的可貴,就是對內不折騰,對外韜光養晦,死死抓住這幾十年難得的國際環境,果斷把中國推上了一個臺階。



    研究歷史的人總喜歡說歷史的必然,個人只是被歷史推動。這種觀點非常平庸,而且特別不符合中國國情。


    有一種說法,認為鄧小平搞改革開放只是歷史的偶然,假如當時沒有鄧小平,其他領導人也會搞改革開放。


    這樣的看法似乎立不住腳。


    可以說:沒有鄧小平,就沒有改革開放。


    雖然是順應大勢,但改革是否必然,是否會有那樣的力度魄力,是否會用這種形式,這個速度、規模,那就不好說了。看看東邊的鄰居,他們未必沒有改革呼聲和歷史必要性,幾十年了,改了個啥?


    今天的人,根本無法想象文革剛結束時整個社會思想僵化到什么程度。當時如果沒有小平出來,最多就是回到50、60年代文革前的路線,當然會比文革10年務實,小修小補,但今天這種全面開放、市場經濟那是想都不用想。


    再合理的歷史趨勢,假如沒有人以堅定意志強力推動,那也是不可能實現的。


    歷史大潮,稍縱即逝,奔流不回。看中國近代以來一些關鍵節點,都是陰差陽錯,與機遇失之交臂。


    小平的可貴,就是對內不折騰,對外韜光養晦,死死抓住這幾十年難得的國際環境,果斷把中國推上了一個臺階。如果當時磨磨嘰嘰,優柔寡斷,拖到今天虎視眈眈的川普時代,再想開放也不成了。


    小平的意義恰恰是超越了僵化的意識形態話語。他是個注重實際的人,他知道中國最關鍵的不是說,而是做,為老百姓要的是里子,而不是面子。所以他說不爭論,他的策略是,能做的就做,不能做的就留給未來。


    有些事情是爭論不出個所以然的,是爭論不出生產力的,是爭論不到綜合實力的。


    沒有一個國家是靠打嘴仗勝利的。


    1978年12月13日中共中央工作會議閉幕會上,小平做了一個講話,題目叫《解放思想,實事求是,團結一致向前看》。別小看這個看上去普通的標題,其實包含了這之后中國驚天巨變的基本原力。


    歷史是合力,但歷史也需要杠桿。


    在當時的歷史條件下,這三句話有著豐富的潛臺詞、高度的政治智慧、無窮的后續可能性。就這三句話,除了小平,別人想也想不到,想到了也不敢說,說出來也沒用。



    今天浩浩蕩蕩的留學大潮,也是小平拍板推動的。


    穿越到1977年,大家想一想自己和周圍人當時的認識水平,就明白小平推動的思想解放實在了不起。僅此一點他就秒殺同儕。


    1977年8月3日,小平主持科教工作座談會,會上當時教育改革的勇將溫元凱提出了十六個字的高考恢復方案:“自愿報考,領導批準,嚴格考試,擇優錄取”。


    小平聽后當場說:溫元凱,至少采納你四分之三,第二句“領導批準”可以拿掉,考大學是每個人的權利,不需要領導批準。


    不需要領導批準。這簡直是破天荒,讓很多人大跌眼鏡,領導不批準,這事怎么辦?會不會犯錯誤?領導不批準,領導的權威在哪里?黨委的權威在哪里?


    對不起,有些事情就是個人的權利,真的還不需要領導批準。領導操心操的太多了,有時候是需要休息的。


    小平就是這樣豁達而明朗。



    停止上山下鄉,讓知青回城,當時城市沒有工作崗位,很難一下接受那么多人,無法安置怎么辦,搞出大亂子怎么辦,誰敢拍這個板?鄧小平。


    包產到戶,阻力重重,大多數干部都不同意。小平在1980年5月31日同中央負責同志作了一次談話,在關鍵時刻專門表態支持阻力重重的農村包產到戶政策。《鄧小平文選》第二卷收錄了這篇講話,定名為《關于農村政策問題》。


    一個能真正推動歷史的人,需要具備三個基本條件:眼界、意志、威望。三者具其一,在1977年的中國并不少,三者具其二的,也有。三者俱備的,只有小平一人。


    但小平看上去并不是一個具有宏大構思,思想深刻,滿懷理想遠景的人,今天批評他的人,常拿“貓論”“摸著石頭過河論”說事。其實,他們完全說反了。不搞宏大構思,摸著石頭過河,恰恰是最了不起的地方。歷史上,各種各樣空頭支票、漂亮口號把人害慘了,小平不愿意那樣做 。


    最令人敬佩的,是鄧小平對下面的信任和放手。他老老實實承認自己沒有什么想法,就是讓下面的人解放思想,膽子大一點,步子快一點,先干起來再說,錯了再改,別太出格就行。


    這里面體現的是中國的傳統治國理念,最上層是無為而治。上層無為,調動的是下面積極作為。


    鄧小平曾說:“我們的政府管得太多了,要盡可能少管。”


    有人少管,就會有人多干;上面的多干是添亂,下面的多干才是實實在在的生產力。


    他還對金庸說:“政治家不要主意太多”。


    沒有那么盡事皆知的圣人,領導更不可能主意多多,諸事皆管,講話必重要,指示必英明。這樣的人是不存在的。


    所謂“不折騰”,就是無為而治。無為不是不為,恰恰相反,無為而無不為,給老百姓空間,給社會大眾選擇,這是思想解放的精髓所在。


    鄧小平的眼界、意志、與威望,是他一生經歷積累形成的。沒有多少人像他這樣一次次大起大落,他經歷了黨政軍中央地方文化科技外交等一切關鍵崗位鍛煉,見識的多了,思考的也就多了,思維就不那么狹窄。


    16歲去法國,從1920到1926年,他在法國度過了一個人最黃金的青春年華,也是知識結構和價值觀塑造的關鍵時期。


    1975年訪問法國時,他參觀了工廠和農村,目睹了法國發生的巨大變化。鄧小平赴聯大演講,別人問他最想看什么,他說:華爾街。


    鄧小平是睜眼看世界的人,心里裝著國家,眼里看著世界,不封閉,也不亂來。他在世時,老有人嚷嚷要跟美國全面對抗。鄧小平說:我是會打橋牌的,不要以為你有四個K就了不起了,別忘了人家還有四個A呢。


    不對抗并不意味著就是軟弱。在外交方面,鄧小平堅持的是務實主義路線,這也是國際通行的準則。


    他訪問完美國,就對越南對手,狠狠地教訓了這個惡鄰,也讓蘇聯有所顧忌,老實收斂起來,從而為中國開創一個良好的開放環境。


    他不是個不會彎腰的人,但他有他的底線。


    今天和小平在世的時候都有不少人罵他,這其實正是小平了不起的地方。你只要在他之前的時代罵罵領導人試試就明白了。那么,是他沒有能力讓罵他的人閉嘴嗎?不是的,他是個超級政治強人,有這個能力。他也沒有在他威望達到頂峰的時候搞個人崇拜,假如他那么搞的話,在中國很容易成神,今天罵他的人只會頂禮膜拜了。



    紀念改革開放40周年之際,有一位領導人全世界公認的,那就是鄧小平。


    作為一個歷史人物,小平同志也必須接受歷史的評價,而無論評價如何,小平同志是中國改革開放最主要的開創者,正是他主導的改革,徹底改變了新中國成立后長時間的“短缺經濟”的現實,也由此,主觀、客觀地推動了中國政治、社會、思想、文化等方方面面領域的變革。沒有鄧小平同志,中國的歷史會被改寫。


    在很長一段時間內,小平同志的人望是無可比擬的,因而有了鄧小平理論,這是全黨在改革開放中形成的共識。這也反映了絕大多數人對于改革開放的認識。然而,似乎在最近幾年,對于小平同志的評價,社會上產生了一些分歧,而分歧的焦點在于,改革開放過程中衍生出來的一些“副產品”——腐敗、貧富差距、意識形態混亂、新自由主義泛濫、道德滑坡,等等問題,很多被歸結到了小平同志身上,仿佛他的方針政策導致了以后的消極現象。


    由此產生了一個問題,我們如何評價一位領導人。


    對于一個領導人的評價,有三個維度:使命、擔當和“局限”,從這三個維度來評價小平同志。


    每一代都有每一代的問題,而問題的集中表現,就是一個時代的主要矛盾。對主要矛盾進行破題、突破、解決,就是當代領導人的使命,順之者昌,逆之者亡——這才是符合歷史決定論的。


    那個時代,主要矛盾是“人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”,當務之急是,蘇共已垮臺,如果中國人民再窮下去,社會主義就沒有出路。能不能認識到這一主要矛盾、能不能看到這一歷史使命,是對領導人的第一個“大考”,毫無疑問,鄧小平始終清醒。


    使命在肩,但未必每個人都敢于擔當。戈爾巴喬夫臨陣逃脫一敗涂地,時刻提醒我們領導人擔當的重要性。而在擔當的問題上,小平同志是沒有絲毫猶豫的。


    對于改革開放,黨內的阻力遠比我們想象的大,面對阻力,小平同志不是“小步慢走”,而是“大步快走”,以至于連西方世界都對中國產生了誤判(以為中國已經“和平演變”)。這樣大步子的改革,對于鄧小平要承受多大的壓力和同志們的不解,可以說,沒有小平同志的擔當,今天的中國不會有如此巨大的成就。


    最后我們要談到“局限”,之所以要打上雙引號,是因為這個局限,并非領導人個人的局限,而是歷史的局限。


    一代人克服、解決那一代最迫切、最危急的問題,已經是非常了不起了。不能指望一個人把所有的問題都解決了,那樣的話還要后人干什么?


    隨著一個個問題的解決,主要矛盾也必然由量變到質變,產生新的一個個問題,從而形成新的主要矛盾。在這舊的歷史環境下產生的新的問題,這就是歷史的局限性,有待在新的政治、經濟、文化的條件下,予以解決。


    鄧小平的方針政策在他所處的時代是正確的,但隨著時間、環境條件的變化,這些方針政策必須有新的調整。所有的這些,又構成了繼承者的新的使命,這才是符合歷史唯物主義的認識。把新的問題推給歷史人物,是不負責任的。


    同樣,用現在的眼光和標準去苛求過去的意識與行為,同樣是不科學、不理性的。


    腐敗、貧富差距、意識形態混亂、新自由主義泛濫、道德滑坡……這些問題確實存在,有些也確實因為改革開放過程中一些政策失誤所致,但所有的這些,都是需要我們在今天的歷史條件下加以研究和解決的。小平同志生前,看到了這些問題的苗頭,并且予以警示,可以說,他的歷史使命已經超額完成,我們沒有理由苛求他。我們需要的是有鄧小平的智慧與膽略,來解決好當前的問題。


    版權申明:本內容來自于互聯網,屬第三方匯集推薦平臺。本文的版權歸原作者所有,文章言論不代表鏈門戶的觀點,鏈門戶不承擔任何法律責任。如有侵權請聯系QQ:3341927519進行反饋。
    相關新聞
    發表評論

    請先 注冊/登錄 后參與評論

      回頂部
    • <option id="cacee"><noscript id="cacee"></noscript></option>
    • <table id="cacee"><noscript id="cacee"></noscript></table>
    • <td id="cacee"></td>
    • <option id="cacee"></option>
    • <table id="cacee"></table>
    • <option id="cacee"><option id="cacee"></option></option>
    • <table id="cacee"><source id="cacee"></source></table><td id="cacee"><rt id="cacee"></rt></td>
      <option id="cacee"><option id="cacee"></option></option>
      妖精视频