教育水平是衡量一個國家是否強大的重要依據。世界各國間的競爭主要就是人才的競爭。我國自改革開放以后，在教育領域下了很大的功夫，我國的教育水平也越來越高，高端人才也比比皆是。但隨著我國社會主義市場經濟體制和政治體制的不斷完善和發展，我國教育問題也是層出不窮。
教育水平是衡量一個國家是否強大的重要依據。世界各國間的競爭主要就是人才的競爭。我國自改革開放以后，在教育領域下了很大的功夫，我國的教育水平也越來越高，高端人才也比比皆是。但隨著我國社會主義市場經濟體制和政治體制的不斷完善和發展，我國教育問題也是層出不窮。自2018年以來，區塊鏈深刻的影響著全球經濟、金融發展，以及各類機構、組織的運營業務模式，尤其在銀行、保險、物聯網、醫療等行業領域。區塊鏈教育也被人所提出。
教育行業現象分析
學習、考學是每個人必須經歷的人生軌跡。在中國，每年一次的高考成為了決定一生命運的時刻。這讓許多學生苦不堪言。同時，教育領域的諸多問題也使高考變的不再公平。不同的教育階段，存在著不同的問題。
首先，眾所周知現在很多地方地區的小學初中乃至高中都實行的統一的劃片上學制度，好學校片區的孩子會享受到更高質量的教育。這使學區房的價格也在不斷上漲，家長們也用盡十八般武藝，進行學籍篡改，戶口本篡改等，以期望孩子能上更好的學校。
其次，中國是國土面積很大的國家，省市縣眾多，教育資源分配不均已經成為了教育行業最突出的問題。一二線比三四線城市的優秀師資多得多；東部和中部地區比西部地區的教育資源要多。另外優秀教師的成果沒有得到最大限度的利用——大量優秀的教育資源沒有信息化，或者沒有得到統一的管理，使得這些資源沒有得到很好的共享。
最后就是學術造假等問題，前段時間的翟天臨事件，讓學術造假又一次引起了大家的注意，這并不是唯一一例，也不會是最后一例。在學術領域涉及到了論壇，實驗，課題等項目問題，各種造假充斥其中，到底誰是原創，誰最先發現很多無從考證。
區塊鏈進入教育領域，可以有效改善現存問題。
區塊鏈教育的優勢
區塊鏈作為比特幣的底層技術不僅在金融等領域的應用日趨完善，還有望在教育領域生態構建上發揮重要作用，推動體系的變革。去中心化，開放性，信息不可篡改性，匿名性都是有效解決教育問題的方法和區塊鏈特性。
利用區塊鏈的分布式技術，其去中心化，不可篡改等特性，使得學生在數據錄入審核環節以及后期教學質量評定以及各種轉學、入學資料的遷移，其真實性與安全性都有了保障。防止學術造假的同時，也避免了隱私泄漏等問題。
在區塊鏈結構中在區塊鏈的結構中可以進行分布式數據的存儲。教師個人可以發布自己的相關教學應用課件，多媒體課程到節點上，區塊鏈分布式的特性可以保證信息的共享，資料的查詢。每條信息有獨立的時間戳證明驗證，保證了發布者的權益不為侵犯。原創的教師即享受到豐富的教育資源來進行相關的教學工作，也可以發布自己的原創作品來獲得相應的知名度和收益。
區塊鏈教育暢想與未來
區塊鏈教育終究還處于暢想階段，真正的落地實施還存在不少難點。首先資源的質量參差不齊難以保證，由于區塊鏈的開放性，人人可以上傳教育資源，去中心化的特點使得沒有中心化機構參與審核，這必然會造成質量的良莠不齊。
其次區塊鏈的去中心化特點和隱私保護之間是存在矛盾的，區塊鏈具有開放性和透明性，其匿名性只對節點的個人信息加密，但對于上傳數據卻需要“開放”和“透明” 在這個應用中，上傳的數據是另一個人（學生）的隱私。如此一來，學生的隱私就會被暴露。否則數據就會被造假。解決這個矛盾，同時保證數據真實性和保護隱私將成為該應用被接受的前提。
最后是傳統教育對于區塊鏈的接受程度也是亟需解決的一個問題。在“區塊鏈+教育”的模式下，“自學成才”以及其他形式的學習成果得到認證后，可能越來越多的人會放棄三點一線的校園生活，這是對傳統教育機構的一種威脅和顛覆。因此很多學校并不會接受區塊鏈教育。這就導致了區塊鏈教育的普及和推廣受到限制，為了讓各機構部門相互協同工作，讓區塊鏈切實落地教育領域，則需要打造一個完善的工作系統，各機構各司其職并且能夠合理分配利益。
綜上所述，區塊鏈教育還存在不少需要解決的問題，但不可否認區塊鏈對于重新定義人才是一種新方案，相信只要給予一定的時間，區塊鏈教育定能不負眾望，滿足我們的期待！
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